نسخة مجانية من كتاب الملخصات

المؤتمر الدولي الثالث للدراسات التربوية والنفسية




أصبح يعرف اليوم أن هناك مخزونا معرفيا، وتطورا ملحوظا في مجال الدراسات التربوية والنفسية وتكنولوجيا التعليم حتى غدا مطلبا من متطلبات هذا العصر، وبما أن هناك تغير سريع في هذا العالم، كان لازما على الجميع أن يواجه التحديات والتغيرات التي تحتاج تظافر جهود القائمين على المنظومة التربوية والتعليمية لتقديم استراتيجية مدروسة يُستنبط منها رؤية تربوية تواكب التقدم والحداثة، وتهتم بالإبداع والتميز وفي ذات الوقت لا تغفل عن الأصالة والالتزام بالهوية الثقافية .
وبناء على ذلك فإن هذا المؤتمر الذي جاء تحت عنوان بـ (المؤتمر الدولي الثالث للدراسات التربوية والنفسية) يهدف إلى جذب الفكر الخلاق الذي يتصف بالتميز والإبداع؛ لتحديد رؤى استراتيجية واستشرافية، ومداخل فعالة في عملية الإصلاح والتجديد التربوي في ضوء مستجدات العصر، وثقافة الإبداع ،والسعي على توظيفها في ميدان العمل التربوي؛ لتحقيق الحداثة المرجوة وصقلها بما يتناسب مع الأصالة والهوية الثقافية ؛ فتنصهر المعرفة والتقنيات الحديثة في بوتقة المنظومة الخلقية والثوابت المجتمعية بما يؤدي إلى بناء جيل مسلّح بالعلم النافع والفكر المبدع الخلاق، والضمير الضابط للسلوك الإنساني . 

موضوع المؤتمر : التربية ومستجدات العصر - مؤتمر افتراضي 
شعار المؤتمر: الابداع والابتكار في العلوم التربوية والنفسية


أهداف المؤتمر: 

عرض أحدث الأبحاث في محاور المؤتمر.
تبادل الخبرات البحثية والعلمية في جلسات ونقاشات المؤتمر. 
الإفادة من التَّقنيات الحديثة في العلوم التربوية والنفسية.
رصد أبرز التحديات التي تواجه منظومة العمل التربوي في ضوء مستجدات العصر.
صياغة رؤى استشرافية ومداخل فعالة في عملية الإصلاح والتجديد التربوي في ضوء مستجدات العصر.
الإفادة من الاتجاهات العالمية المعاصرة وتطبيقاتها التربوية في العملية التعليمية.
مناقشة المشكلات المجتمعية والتربوية والنفسية الناجمة عن مستجدات العصر وكيفية مواجهتها.
تبادل الخبرات المحلية والإقليمية والدولية في مجال الدراسات التربوية والنفسية المعاصرة. 
البحث في سُبل تطوير عناصر العملية التربوية الحديثة (أهداف – محتوى – طرائق تدريس -أنشطة وتقنيات) بما يؤدي إلى بناء جيل مسلّح بالتعليم بالتفكير الإبداعي.
تقصي اَثار مستجدات العصر على ميدان العمل التربوي والتعليمي.

محاور المؤتمر:
إدارة الصف وتكنولوجيا التعليم.
القياس والتقويم والاختبارات النفسية.
الموهبة والإبداع.
التربية الخاصة وصعوبات التعلم.
المناهج وأساليب التدريس.
الاتجاهات العالمية المعاصرة في بناء المناهج وتطويرها.
الإبداع الإداري وتميز الأداء التدريس والإشرافي. 
التجديد التربوي من منظورإسلامي في ضوء تحديات ومستجدات العصر.
الثورة التكنولوجية وأثرها في تغير القيم.
الهوية الإسلامية ومتطلباتها التربوية في ضوء مستجدات العصر.
الاتجاهات الحديثة في إعداد المعلم وتنميته مهنيًا في ضوء مستجدات العصر.
التنمية المستدامة للقيادات التربوية والإدارية في ضوء الثورة الرقمية.
السياسات التعليمية ودور التعليم الجامعي في تهيئة الإنسان لمواجهة مستجدات العصر.
الاتجاهات الحديثة في الفكر الإداري التربوي المعاصر.
التخطيط التربوي وتطوير مخرجات التعلم.
أنظمة ومعايير التعليم عن بُعد بين الواقع والمأمول.
تجارب وخبرات معاصرة في تحقيق الجودة الشاملة في التعليم.
التحديات الفكرية والثقافية التي تواجه المنظومة التربوية المعاصرة
استراتيجيات التعليم الرقمي وتصميم المقررات الكترونيًا.
تطوير كفايات المعلم في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية.
رؤى معاصرة في استراتيجيات وطرق وأساليب التدريس الحديثة.
آليات تحليل المناهج وتقويمها.
التعلم القائم على المخرجات.
مناهج وطرائق تدريس اللغات الأجنبية كلغة ثانية.
استراتيجيات التعلم الذاتي وتفريد التعليم.
ريادة الأعمال والمناهج التعليمية.
الثورة التكنولوجية واّفاقها التربوية.
تقنيات التعلم الرقمي.
الاتجاهات والاستراتيجيات الحديثة في التعليم الالكتروني.
توظيف التكنولوجيا في تعليم ذوي الحاجات الخاصة.
التحديات التي تواجه التعليم الالكتروني.
ضوابط ومعايير الجودة في التعليم الإلكتروني.
اتجاهات حديثة في إعداد وتصميم الوسائل والتقنيات التعليمية.
استخدامات الذكاء الاصطناعي في إعداد البرامج التعليمية وإنتاج البرمجيات
التنمية المهنية الإلكترونية للمعلمين في ضوء معطيات العصر الرقمي.
اتجاهات حديثة في تنمية الإبداع والابتكار ورعاية الموهوبين.
الذكاء الاصطناعي.
النظريات والاتجاهات الفكرية المعاصرة في علم النفس وتطبيقاتها التربوية.
قياس وتقويم مخرجات التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية.
الرؤى المعاصر في دراسات ذوي الاحتياجات الخاصة.
الخدمات الارشادية والنفسية للمتعلم.
الصحة النفسية وعلاقتها بالمجالات التربوية والتعليمية.
الدافعية والاتجاهات والميول وأثارها في التعليم والتعلم.
نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها التربوية.
التقويم والقياس التربوي الحديث.